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保障条件主要包括:1.成立省教育体制改革领导小组,建立定期通报制度。2.进一步加大政府对高等教育投入。3.建立高教综合改革专项经费。4.建立定期考核评价制度,及时总结推广好的经验、做法。

本报讯(记者贾晓燕)9月9日,北京市海淀区召开教师节庆祝大会,268名市区师德先进教师受表彰。市委常委、海淀区委书记赵凤桐出席并讲话。

上海立信会计学院重视实践教学,从社会实践、课堂实践到科研实践有机结合。《思想道德修养与法律基础》课每一章都选择若干实践的话题进行探讨,通过游戏再现生活中的某种困境或需求,从而引发思考;《中国近现代史纲要》带学生考察历史遗迹、看历史纪录片。

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人性善恶之辩,一直都是中国哲学思想中的一条重要脉络。从孟子的性善开始,到荀子的“人之性恶,其善者伪也”,之后的两千年,有关性之善恶的争论一直没有停歇。但是人们所共识的是,不论性之初是善是恶,生而为人,都是要趋向于善的,关于向善的主张,从来都是如此,古今无二,中外无两。

郭贵春提出,要整治学术不端行为,就要制定科技评估管理过程中的行为准则,加强对科学基金管理机构自身、评审专家及申请者三方面的信誉管理。

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中新网3月20日电据香港《文汇报》报道,香港互联网近日出现一名14岁准妈妈的自贴照片,惹来全城哄动,青少年上网行为引起社会高度关注。一项调查发现,27.9被访香港青少年每天花逾4小时在互联网上,13.7的受访者更认为“没有了互联网,生活就变得没有意义”。

“与其千军万马再过一次就业‘独木桥’,不如通过创业闯出一片天地。”徐光春说,在目前的经济结构下,一人创业一般可以带动五人实现就业。把促进就业与自主创业有机结合起来,引导高校毕业生走艰苦创业、科技创业、自主创业之路,既是高校毕业生实现自身价值的内在要求,也是缓解当前高校毕业生就业难的现实途径和最佳选择。河南农业大学毕业生秦英林创办的牧原养殖公司,成为拥有5个饲料厂、20个养猪场的专业公司,带动了一大批当地农民走上致富之路。安阳工学院毕业生尚高峰创办家政服务公司,在短短两年多时间里提供了1000多个就业岗位。但就整体而言,目前全省高校毕业生创业人数占毕业生总数的比例仅有1左右,扶持高校毕业生创业带动就业潜力很大。

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强调办学特色是我国高等教育的一贯传统。办学特色虽看不见摸不着,但肯定有其理论价值和实践意义。我认为办学特色至少可以体现在四方面:  学科结构和学科特色。  这是一所大学形成其办学特色最基本的因素,决定着学校在哪些学科领域为社会服务。中国从清末开始引进西方的教育制度,开始高等教育的研究,完成了由“四部之学”向“七科立学”(有说八科,首为经学)的转变。1912年,民国教育部公布《大学令》、《大学规程》,对大学所设置的学科及其门类作了原则性规定。新中国成立后,50年代初经历一场院系调整,许多综合大学拆分建立了很多单科性学校;进入90年代,大学学科综合性化发展很快,学科结构又有趋同化倾向。  我们要警惕大学的趋同化,鼓励各个学校根据自己的传统、优势、条件和社会需要科学定位、各就其位。即使学校的学科结构类似,也应形成学科特色,因研究方向、优势学科而异,形成自己的学科特色。  人才培养目标和模式上,充分体现办学特色。  高等学校的学科领域类似,因学校层次和培养目标的不同,也可形成不同的办学特色,如研究型人才的培养和应用型人才的培养,如技术创新型人才和技术扩散型人才的培养。技术创新和技术扩散是两个不同的概念,后者是把创新的东西转化为成果然后推广,这两类人才我国目前都很缺乏。  学校服务的空间和地域的不同,也能形成不同的办学特色。  不同学校由于体制、办学历史和学科特点,其服务面向和人才培养的走向因空间和地域的不同,也能形成不同的办学特色。学校要纠正一种偏见,不要认为面向全国服务的学校就是一流的,为地方服务的就是二流的。  学校的办学指导思想,学校的文化、传统、办学理念、办学方针,学校的信念和精神,都能形成学校的办学特色。  高等学校的个体组成高等教育的全局。我认为,单个的学校没有特色,也就没有我们高等教育的高水平。办学特色需要得到社会的认可,学校要通过人才培养、社会实践、社会服务等宣传学校自己的定位,获得社会的认可。  学校的办学特色是个性,我们强调其重要性时也不能过头,高等学校不能脱离其共性。关键是目前存在的高等学校办学模式趋同的现象比较突出,不利于形成各校自己的特色,需要加以引导。(中国人民大学校长 纪宝成)  《中国教育报》2006年8月20日第3版

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责编 左移湘

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