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据了解,本次会议回顾和总结了新疆各地2008年少数民族“双语”幼儿园建设情况,分析和研究了工作中存在的问题和困难,并对2009年国家少数民族“双语”幼儿园建设工作进行了统一的安排和部署。

12月21日,我还是准时到达教育局参考。我们这批30多人,我是唯一的亚裔。大家各就各位后,监考人按不同课目分批发卷。那天有考算术、史地及其他文理科老师。英文作文是大家必考的,只是对英文教师的要求高些。一小时内写300─320个字,从内容、文法、拼写、标点符号、语句结构、习惯用语等方面判分。

自20世纪中叶起,教育改革的浪潮波澜起伏,席卷全球。在基础教育领域,英美一个共同的特点就是提高学术标准,推行统一的考试,加强对学校和教师的问责。这种从上至下的官僚改革模式给学校和教师造成了巨大的压力,使一些考试成绩不佳的学校和教师陷入困境。谁能帮助他们摆脱困境?谁能变压力为动力?答案只有一个:靠教师们自己,特别是那些优秀的领袖教师。依靠教师的参与和提升教师的素质来提高教育质量,这一理念被称为“教师领导”。

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一是竞争目标不断提高,现实生活中许多学生、家长在发展预期上追求高学历,不仅仅想上大学,而且都想上重点大学。仅2004年,北京等6省市600分以上的高分复读生就有3000多人。二是竞争重心不断下移,许多家长从幼儿园阶段开始就为孩子增加大量的校外辅导班、兴趣班、家教等课程,各种社会补习班十分火爆。三是由于优质教育资源还难以满足群众的要求,加上一些学校办学行为不规范,部分大中城市择校现象愈演愈烈,教育乱收费现象屡禁不止。四是扭曲了教育的目的和学校教学行为。一些地方的学校和教师由于面临着不断增大的各种压力,教育教学片面地适应升学的需要,忽视学生的人格养成、身心健康和能力发展;国家规定的课程计划难以落实,题海战术、反复考试大行其道。有些学校甚至采取半军事化管理,学生承受着来自各方面的高压,只能是拼时间、拼精力、拼健康。

还有一个星期,两个月的暑假将宣告结束。孩子们暑假过得怎么样?记者在采访中发现,随着开学的临近,孩子们的烦恼接踵而至:有人忙着赶作业,有人忙着去“集训”,还有人在忙着上各种各样的培训课,“开学喜悦”似乎已经离孩子们越来越远,而“苦”“愁”“补”却让孩子们有些累趴了。

此外,大连还要继续强化毕业生就业见习基地的建设,并抓好“两个工程”“一个计划”的落实。根据市政府新出台的自主创业办法和就业援助办法,大连将全面实施“高校毕业生自主创业工程”和“困难家庭高校毕业生就业援助工程”。研究实施“县以下农村中小学一校一名师范本科生计划”。

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他们的数量每年数以万计地增长,一旦回国就会带来巨大影响。长期以来,西方总以为这个群体会输入西方价值观。他们被设想为使中国更开放、更自由和更亲西方的桥梁。但今年春天奥运火炬传递期间,这个白日梦被当头泼了一盆冷水。

世间万事,岂有无因之果?有今日之果,必有昨日之因。对于握有权力的人来说,对权力太放纵,权力就会变得随心所欲、无所畏惧。而不对身边人加以管束,身边人也必然擅权弄事,在权力的翼护或光环下快活。在一定意义上说,作为权力的“身边人”,李启铭的言行表现得那样嚣张、跋扈、霸道、冷漠,正是权力放纵后果的折射,他自己则正是权力放纵的牺牲品。

眉清目秀的园长何南生是个24岁的小伙子,来自广东中山市,两年前华东交大外语外贸系毕业。他凭着对幼教事业的钟情,怀揣自主创业的梦想,来到寨沙租用撤并后闲置的村级小学校园,办起了两家私立幼儿园。

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1、2010年度自主选拔录取采取两阶段三模块的GSI测试模式。两阶段即为笔试、面试两个阶段,其中笔试分为五校通用基础测试部分(GeneralExam,简称G测试)和我校特色测试(SpecialExam,简称S测试)两个模块,G、S两个模块的测试五校将在同一天内完成;考生在完成G、S两部分测试后,达到我校合格分数条件者将在西安交通大学内集中进行面试(Interview,简称I模块)。

本报海口1月30日讯(记者袁锋通讯员刘小俊)海南省人力资源和社会保障厅等8个部门1月30日就切实做好2011年高校毕业生就业见习工作发出通知,将实施范围由省本级、海口、三亚扩大至全省有条件的市县,并将见习对象范围扩大至毕业后两年内未就业的省内普通高校毕业生和生源为本省的外省普通高校毕业生。

招生章程应真实、准确,其主要内容包括:高等学校全称,校址(分校、校区等须注明),层次(本科、高职或专科),办学类型(如普通或成人高等学校、公办或民办高等学校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学院等),在湖北省分专业招生人数及有关说明,专业培养对入学外语语种的要求,经批准的招收男女生比例,身体健康状况要求,录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求;接收非第一志愿考生的分数级差;对加分或降低分数要求投档考生的处理,进档考生的专业安排办法等;有提前单独招生考试的院校,要说明提前单独招生考试的规则),学费标准,颁发学历证书的学校名称及证书种类,联系电话和网址,以及其他须知等。

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甘肃省教育厅副厅长王萍介绍说,目前,甘肃省共有各类中等职业学校353所,年招生由2003年的6.5万人到目前达到15.4万人,在校学生由2003年的18.4万人达到目前的36.7万人。目前,甘肃省高中阶段招生中,职业高中和普通高中的比例达到4.5:5.5,首次实现了职普招生比大体相当的目标。

责编 左伊

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